Aunque se ha
reducido en 10% en los últimos 20 años, el analfabetismo afecta todavía a 785
millones de adultos, dos tercios de ellos mujeres. El Día Internacional de la
Alfabetización, que se celebra cada 8 de septiembre, se propone alertar sobre
esta situación. La lucha contra el analfabetismo es uno de los pilares de la
Educación para Todos, una actividad emblemática de la Unesco.
La alfabetización, fuente de libertad
Aunque se ha reducido un 10% en los últimos 20 años, el
analfabetismo afecta todavía a 785 millones de adultos, dos tercios de ellos
mujeres. El Día Internacional de la Alfabetización, que se celebra cada 8 de
septiembre, se propone alertar sobre esta situación. La lucha contra el
analfabetismo es uno de los pilares de la Educación para Todos, una actividad
emblemática de la Unesco.
Aunque la tasa de alfabetización
ha aumentado a nivel mundial un 10% en el transcurso de los últimos veinte
años, lo que representa el acceso de cientos de millones de personas al mundo
de lo escrito, el analfabetismo todavía afecta a 785 millones de adultos (de
los cuales dos tercios son mujeres) y amenaza con comprometer el futuro de 100
millones de niños que no van a la escuela, indican el Instituto de Estadística
de la Unesco (mayo de 2005) y el Informe Mundial de Seguimiento de Educación
para Todos (EPT) 2005.
Según las mismas fuentes, la
situación es particularmente crítica en el África subsahariana, en los Estados
árabes y en Asia del Sur y del Oeste, regiones en las que los índices de
alfabetización llegan solamente a 60% (frente a 99% aproximadamente en los países
de la OCDE). Más del 70% de los adultos analfabetos del mundo viven en tan sólo
nueve países, en particular India (34%), China (11%), Bangladesh (6,5%) y
Pakistán (6,4%).
Viendo en la alfabetización «un
requisito previo a una participación social eficaz, y un instrumento de
autonomía en los planos individual y comunitario», Koichiro Matsuura, director
general de la Unesco, recuerda en su mensaje que el Decenio de las Naciones
Unidas para la Alfabetización (2003-2012), «dirigido y coordinado por la Unesco,
apunta a desplegar mayores esfuerzos en los planos nacional e internacional
para conseguir el objetivo de Dakar (Cumbre Mundial de la Educación, 2000) de
reducir a la mitad de aquí al año 2015 los niveles de analfabetismo».
La alfabetización va más allá del
saber leer y escribir; también incluye el saber comunicarse en sociedad.
- -La
alfabetización comprende prácticas y relaciones sociales; comprende el
saber, el lenguaje y la cultura.
- -La
alfabetización, entendida como el uso de la comunicación escrita, encuentra
su lugar en nuestras vidas junto a otras formas de comunicación.
- -La
comunicación escrita toma muchas formas: impresa, en la pantalla de la
computadora, en la televisión, en los afiches y letreros.
Aquellos que están alfabetizados
lo consideran como algo dado, supuesto. Son los no alfabetizados -que quedan
excluidos de una parte sustancial del flujo comunicacional del mundo de hoy- quienes pueden
apreciar mejor la noción de la «alfabetización como libertad».
En la Argentina
Con la finalidad de reinsertar a
los jóvenes y adultos en la educación básica, el Ministerio de Educación,
Ciencia y Tecnología desarrolla el Programa Nacional de Alfabetización y
Educación Básica para Jóvenes y Adultos, en el marco de la Década de la
Alfabetización de las Naciones Unidas, para la mejora de los índices
de alfabetismo en la Argentina.
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